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[第2章第二卷校长之道
第1345节1434、谁面子这么大
方圆在校务会结束后,黄嘉伟和杨文瑞到校长室,给方圆拿过来高一(12)班的语文试卷和试卷分析表。黄嘉伟说:“方校长,知道您工作忙,星期天,杨主任加了加班,把您班的语文试卷分析表也做出来了。”方圆脸微微一红:“师傅,真是不好意思。”杨文瑞说:“方校长,透过分析,我感觉你班学生的学习习惯特别好,学生们都很有思想,敢想敢写,拥有独立的思维。这一次在高一年级12个班中名列第二,我相信下一次差不多就应该是第一名了,因为学生掌握了学习方法,又有学习兴趣的话,学习语文就会事半功倍。”方圆说:“师傅过奖了。其实我一直以语文教学界的两位名家作为心目中的名师,一位是辽宁的魏书生,他一年三分之二的时间在外面开会或讲学,但丝毫不影响其所教班的语文成绩,核心理念就是让学生自我有效管理,掌握学习方法,高效自我学习;另一位是山东的张伟,他创立的‘球形教学法’,实际上是强调了一篇课文的教学只要有一个球心,那么就可放可收,无论学生的思维发散到什么程度,只要围绕着球心引导,就一定能够让学生通过球周围的思维碰撞,而最终领悟到球心的精髓。我的五年教学,其实也是从模仿两位语文教学名家开始,至今受益匪浅。2006年以来,教育部在初中、高中全面铺开新一轮课程改革,我感觉到这两位教学名家的思想,与国家倡导的新课程改革的许多精神也都是相吻合的。”杨文瑞说:“怪不得,怪不得。我在与曾主任一起组织高一的语文老师交流分析试卷的时候,大家都不敢相信,您平常好像不是那么有时间靠在班级里,班级里的语文学习成绩还这么好。”黄嘉伟说:“方校长,新学期,我准备在高中学段开展一次学习魏书生和张伟教学法的活动。今年寒假,我再给自己加个任务,就是认真研究魏书生、张伟的教学思路,看能不能与物理、数学等其他学科也有相通之处,找出学习魏书生、张伟教学思想的切入点。”方圆说:“好。学习名家,才有可能与名家比肩;边学习边创新,才有可能超越名家。黄校长,你的心情我可以理解,我也完全支持你的努力。不过,今年春天阶段性的重点工作有两个:一是成功举办清江省素质教育现场会;二是打赢高考这一仗。学习魏书生、张伟,应该是有助于这两件事,可同步搞,但必须找出合适的切入点。”黄嘉伟说:“方校长说得是。”
小插曲之后,方圆、黄嘉伟、杨文瑞认真地分析起高一(12)班期末考试的试卷来,直到那红敲门进
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