没为他搞过,高中的选修课也不会有那么多,顶多几十门,而哈佛大学光是本科的通识教育就有180多门课!
想要顺利从哈佛毕业,最少需要选三十二门课程,其中要求必须有六门通识教育课程,一门写作课程,一门第二外语。
写作必须要学,第二外语嘛,好像不允许国际生选择母语?选个西班牙语吧,美国使用西班牙语的移民也很多。
通识教育分为六个大类,学生必须从每一个大类中选择至少一门课程。
专业课大概十到十二门课程。
其他大概十二门左右选修课,选修课与通识课可以重叠,不过选修课非常多,一般也没人选通识课当选修课。
有意思的是,核心课程中有一些跟中国有关的课程,比如《传统中国的伦理和政治理论》、《儒家人文主义》,张文雅决定偷个懒,选修这些跟中国有关的课程。
另外还有“本科新生研讨会”,是开学后两三周内一系列的研讨会,新生可以自由选择参加,有非常多的有趣话题,比如“美国的公共医疗卫生政策”、“道德判断的本质”、“怎样读中国的诗歌”、“什么是大学,它的目的是什么”、“美国的六十年代”、“人权”。
真的是丰富有趣,感觉一天劈成四十八小时都不够用!
张文雅双眼放光,得了选择困难症。
平均一下,一年四门通识课,三门选修课,加上写作和第二外语,那就是一年至少九门课,也是非常紧张的。
一学期十四周到十六周,要上至少五六门课,还有大量的课外阅读,很多课程要求一周阅读量二百页,五门课就是一千页!还有作业或是论文,赶作业到半夜十二点根本不是什么稀罕事。她别说想在课余做什么了,就是能顺利做完每天的阅读和作业都很辛苦。
特别佩服那些还有精力练习体育的学生。
张文雅吃亏在国内没有第二外语,而几乎所有美国学生在高中就学过第二外语了,他们花在第二外语上的时间和精力会大大降低,他们可能只需要上一个学期,考试拿了学分就不学了。
歹势!
她准备花两年时间学习西班牙语。
还有,哈佛校园很大,上课的教室也需要考虑,不然有可能赶不及去下一个教室。
她第二天在校园里借了一辆自行车,挨个实地测量了一下各个教学楼之间的距离和所需时间。
有人笑着问:“你在记录每栋楼之间所需要的时间吗?”
张文雅点点头,“我不知道美国的学校是这么上课的。”
那人仍然微笑,“你还没有选好课?”
“没有。我希望最好都在同一栋教学楼里上课,不过可能不行。”
“我可以看看你选了哪些课程吗?”男生礼貌的问。
“谢谢!”张文雅拿出选课笔记本,“这是我选的核心课程,一共六
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